Contoh soal TPS UTBK SNBT membantu Anda membangun pola pikir cepat, akurat, dan terstruktur saat ujian. Banyak peserta menghafal rumus, tetapi mereka gagal memaksimalkan skor karena strategi membaca, logika, dan manajemen waktu belum rapi. Karena itu, Anda perlu latihan yang mirip format TPS, lalu Anda pahami alasan jawaban, bukan hanya kunci. TPS sendiri menguji empat subtes utama, yaitu Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulis, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, serta Pengetahuan Kuantitatif.
Catatan penting: Semua soal di artikel ini original untuk latihan, bukan soal resmi yang bocor.
Gambaran Singkat TPS UTBK SNBT
Anda akan lebih mudah naik skor saat Anda memahami fungsi tiap subtes. Penalaran Umum menguji logika dan ketepatan simpulan, sedangkan PPU menguji pemahaman ide, makna, dan hubungan antar gagasan. PBM menguji pemahaman bacaan serta kaidah menulis, sementara PK menguji kemampuan kuantitatif dalam konteks masalah.
Selain itu, Anda sebaiknya melatih kebiasaan cek ulang cepat. Anda bisa membiasakan tiga langkah: baca perintah, tandai kata kunci, lalu uji opsi jawaban dengan alasan singkat. Dengan cara ini, Anda mengurangi tebak tebakan.
Strategi Cepat Mengerjakan TPS
Anda perlu memegang strategi yang sederhana tetapi konsisten. Pertama, Anda prioritaskan soal mudah untuk mengunci poin cepat. Kemudian, Anda kembali ke soal sedang, lalu Anda sisakan soal sulit pada akhir sesi. Selain itu, Anda perlu menulis coretan minimal agar Anda tidak menghabiskan waktu.
Teknik 20–40 detik untuk seleksi opsi
Anda bisa membuang dua opsi yang jelas salah dalam 20 sampai 40 detik. Setelah itu, Anda bandingkan dua opsi tersisa dengan kata kunci pada soal. Dengan demikian, Anda meningkatkan akurasi tanpa memperpanjang waktu.
Contoh Soal Penalaran Umum dan Pembahasan
Soal 1 (Penalaran Umum: Silogisme)
Premis 1: Semua mahasiswa berprestasi memiliki jadwal belajar teratur.
Premis 2: Sebagian penerima beasiswa adalah mahasiswa berprestasi.
Simpulan yang paling tepat ialah …
A. Semua penerima beasiswa memiliki jadwal belajar teratur.
B. Sebagian penerima beasiswa memiliki jadwal belajar teratur.
C. Semua mahasiswa berprestasi menerima beasiswa.
D. Sebagian penerima beasiswa bukan mahasiswa berprestasi.
E. Tidak ada penerima beasiswa yang memiliki jadwal belajar teratur.
Jawaban: B
Pembahasan: Premis 2 menyebut “sebagian penerima beasiswa” termasuk mahasiswa berprestasi. Premis 1 menyatakan semua mahasiswa berprestasi punya jadwal teratur. Jadi, sebagian penerima beasiswa pasti punya jadwal teratur.
Soal 2 (Penalaran Umum: Pola)
Urutan angka: 2, 6, 12, 20, 30, …
Angka berikutnya ialah …
A. 36
B. 40
C. 42
D. 44
E. 46
Jawaban: C
Pembahasan: Selisih: 4, 6, 8, 10. Selisih berikutnya 12, jadi 30 + 12 = 42.
Soal 3 (Penalaran Umum: Analitik)
Lima orang A, B, C, D, E duduk sejajar. Aturan:
- A tidak duduk di ujung.
- B duduk di kiri C.
- D duduk tepat di sebelah E.
Pernyataan yang pasti benar ialah …
A. A duduk di posisi 3
B. B duduk di posisi 1
C. C duduk di ujung
D. D duduk tepat di sebelah E
E. E duduk di posisi 2
Jawaban: D
Pembahasan: Aturan (3) selalu berlaku pada semua susunan, jadi pernyataan D pasti benar.
Pengetahuan dan Pemahaman Umum (PPU)
Soal 4 (Gagasan Utama)
“Banyak kota menghadapi peningkatan volume sampah rumah tangga. Pemerintah dapat menekan masalah itu melalui sistem pemilahan dari sumber, edukasi warga, dan insentif untuk daur ulang. Namun, kebijakan tersebut hanya berhasil jika warga menjalankan kebiasaan baru secara konsisten.”
Gagasan utama paragraf tersebut ialah …
A. Kota selalu gagal mengatasi sampah rumah tangga.
B. Pemerintah perlu membangun pabrik daur ulang di semua kota.
C. Penanganan sampah butuh kebijakan dan konsistensi warga.
D. Insentif daur ulang pasti menguntungkan semua warga.
E. Pemilahan sampah tidak penting bagi pemerintah.
Jawaban: C
Pembahasan: Paragraf menekankan solusi kebijakan, tetapi keberhasilan bergantung pada konsistensi warga.
Soal 5 (Makna Kata)
“Kebijakan itu efektif, tetapi implementasinya sering tersendat karena koordinasi lintas lembaga lemah.”
Makna kata tersendat ialah …
A. dipercepat
B. dipermudah
C. terhambat
D. ditunda selamanya
E. diselesaikan cepat
Jawaban: C
Pembahasan: “Tersendat” bermakna tidak lancar atau terhambat.
Soal 6 (Simpulan)
(1) Banyak mahasiswa menunda menulis esai beasiswa sampai mendekati deadline.
(2) Akibatnya, mereka mengirim esai tanpa revisi dan tanpa data yang kuat.
Simpulan paling tepat ialah …
A. Revisi esai tidak perlu jika deadline dekat.
B. Penundaan menurunkan kualitas esai beasiswa.
C. Data tidak berpengaruh pada seleksi beasiswa.
D. Mahasiswa selalu menulis esai dengan baik.
E. Deadline tidak pernah memengaruhi kualitas tulisan.
Jawaban: B
Pembahasan: Kalimat (1) sebab, kalimat (2) akibat. Maka simpulannya: penundaan menurunkan kualitas.
Pemahaman Bacaan dan Menulis (PBM)
Soal 7 (Isi Teks)
“Pendidikan finansial membantu remaja mengelola uang saku, memahami prioritas kebutuhan, dan menghindari utang konsumtif. Sekolah dapat mengajarkan konsep ini melalui proyek sederhana seperti membuat anggaran bulanan. Orang tua juga dapat memperkuat kebiasaan tersebut lewat diskusi rutin di rumah.”
Pernyataan yang sesuai isi teks ialah …
A. Pendidikan finansial hanya untuk orang dewasa.
B. Sekolah dan orang tua dapat berperan dalam pendidikan finansial remaja.
C. Proyek anggaran bulanan selalu gagal diterapkan.
D. Utang konsumtif tidak berbahaya bagi remaja.
E. Remaja tidak perlu belajar mengatur uang saku.
Jawaban: B
Pembahasan: Teks menegaskan peran sekolah dan orang tua dalam membentuk kebiasaan finansial.
Soal 8 (Kalimat Efektif)
Pilih kalimat paling efektif.
A. Para siswa siswa itu mereka belajar dengan giat sekali.
B. Para siswa belajar dengan sangat giat.
C. Para siswa itu belajar dengan giat sekali sekali.
D. Para siswa belajar, dengan giat, dan sungguh sungguh.
E. Para siswa itu giat belajar mereka setiap hari.
Jawaban: B
Pembahasan: Opsi B paling ringkas, jelas, dan bebas pengulangan.
Soal 9 (Ejaan dan Tanda Baca)
Pilih penulisan yang paling tepat.
A. Saya membeli buku, pensil dan penghapus.
B. Saya membeli buku pensil, dan penghapus.
C. Saya membeli buku, pensil, dan penghapus.
D. Saya membeli, buku, pensil dan penghapus.
E. Saya membeli buku pensil dan, penghapus.
Jawaban: C
Pembahasan: Perincian memakai koma, dan “dan” sebelum unsur terakhir.
Pengetahuan Kuantitatif (PK)
Soal 10 (Diskon Bertingkat)
Harga sebuah buku Rp80.000. Toko memberi diskon 15%. Setelah itu, toko memberi diskon tambahan 10% dari harga setelah diskon pertama. Harga akhir buku ialah …
A. Rp61.200
B. Rp61.800
C. Rp62.000
D. Rp68.000
E. Rp72.000
Jawaban: A
Pembahasan:
Diskon 15%: 80.000 × 0,85 = 68.000.
Diskon 10% lagi: 68.000 × 0,90 = 61.200.
Soal 11 (Perbandingan)
Dalam sebuah kelas, perbandingan jumlah siswa laki laki dan perempuan ialah 3 : 5. Jika jumlah siswa 40 orang, jumlah siswa perempuan ialah …
A. 15
B. 20
C. 25
D. 30
E. 35
Jawaban: C
Pembahasan: Total bagian 8. Setiap bagian 40 ÷ 8 = 5. Perempuan 5 bagian, jadi 5 × 5 = 25.
Soal 12 (Kecepatan Kerja)
Dua mesin A dan B memproduksi 300 unit barang. Mesin A menghasilkan 12 unit per menit, sedangkan mesin B menghasilkan 8 unit per menit. Waktu yang dibutuhkan untuk menghasilkan 300 unit ialah …
A. 10 menit
B. 12,5 menit
C. 15 menit
D. 18,75 menit
E. 20 menit
Jawaban: C
Pembahasan: Laju gabungan 12 + 8 = 20 unit per menit. Waktu = 300 ÷ 20 = 15 menit.
Kunci Jawaban
- B
- C
- D
- C
- C
- B
- B
- B
- C
- A
- C
- C
Soal 13 (Logika: Pernyataan dan Negasi)
Pernyataan: “Semua peserta yang rajin latihan akan meningkat skornya.”
Negasi yang tepat ialah …
A. Tidak ada peserta yang rajin latihan dan meningkat skornya.
B. Semua peserta yang rajin latihan tidak meningkat skornya.
C. Sebagian peserta yang rajin latihan tidak meningkat skornya.
D. Sebagian peserta yang tidak rajin latihan meningkat skornya.
E. Semua peserta meningkat skornya walau tidak rajin latihan.
Jawaban: C
Pembahasan: Negasi “Semua A adalah B” ialah “Ada A yang bukan B”. Jadi: ada peserta rajin latihan yang tidak meningkat skornya.
Soal 14 (Penarikan Simpulan)
Premis 1: Jika hujan deras, jalan utama macet.
Premis 2: Jika jalan utama macet, pengiriman terlambat.
Premis 3: Hari ini hujan deras.
Simpulan yang paling tepat ialah …
A. Hari ini pengiriman tepat waktu.
B. Hari ini pengiriman terlambat.
C. Hari ini jalan utama tidak macet.
D. Hujan deras tidak memengaruhi pengiriman.
E. Pengiriman terlambat hanya terjadi saat tidak hujan.
Jawaban: B
Pembahasan: Hujan deras → macet → pengiriman terlambat. Karena hari ini hujan deras, maka pengiriman terlambat.
Soal 15 (Analitik: Jadwal)
Tiga mata pelajaran A, B, C dijadwalkan pada Senin, Selasa, Rabu (satu per hari). Aturan:
- A tidak boleh di Senin.
- B harus sebelum C.
Jadwal yang mungkin ialah …
A. Senin A, Selasa B, Rabu C
B. Senin B, Selasa A, Rabu C
C. Senin C, Selasa B, Rabu A
D. Senin B, Selasa C, Rabu A
E. Senin C, Selasa A, Rabu B
Jawaban: D
Pembahasan:
- A tidak boleh Senin.
- B harus sebelum C.
Cek opsi D: Senin B, Selasa C, Rabu A. A tidak di Senin dan B sebelum C, valid. Opsi lain melanggar aturan.
Soal 16 (Pola: Selisih Bertingkat)
Deret: 5, 9, 16, 26, 39, …
Angka berikutnya ialah …
A. 49
B. 52
C. 53
D. 55
E. 56
Jawaban: D
Pembahasan: Selisih: 4, 7, 10, 13 (naik +3). Selisih berikutnya 16, jadi 39 + 16 = 55.
B. Pengetahuan dan Pemahaman Umum (PPU)
Soal 17 (Makna Kalimat)
“Program beasiswa itu tidak hanya menilai prestasi, tetapi juga menilai konsistensi kontribusi peserta.”
Maksud kalimat tersebut ialah …
A. Prestasi lebih penting daripada kontribusi.
B. Program beasiswa hanya menilai kontribusi.
C. Program menilai prestasi dan juga kontribusi yang konsisten.
D. Konsistensi tidak penting dalam seleksi.
E. Peserta tanpa prestasi pasti lolos beasiswa.
Jawaban: C
Pembahasan: Frasa “tidak hanya…, tetapi juga…” menegaskan dua aspek sama-sama dinilai.
Soal 18 (Sinonim)
Kata yang paling dekat maknanya dengan “akurat” ialah …
A. kasar
B. tepat
C. lambat
D. samar
E. rumit
Jawaban: B
Pembahasan: “Akurat” berarti tepat dan sesuai fakta.
Soal 19 (Kalimat Utama)
“(1) Banyak mahasiswa merasa cemas menjelang UTBK. (2) Mereka sering membandingkan diri dengan teman. (3) Padahal, latihan yang terukur lebih penting daripada membandingkan hasil. (4) Karena itu, jadwal belajar yang konsisten dapat menurunkan kecemasan.”
Kalimat utama paragraf tersebut ialah …
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (2) dan (4)
Jawaban: C
Pembahasan: Kalimat (3) memuat ide inti: fokus pada latihan terukur, bukan membandingkan hasil. Kalimat lain mendukung dan menjelaskan.
Soal 20 (Hubungan Sebab Akibat)
“Banyak peserta kehilangan waktu pada soal bacaan panjang. Mereka tidak menandai kata kunci sejak awal.”
Hubungan yang tepat ialah …
A. Bacaan panjang menyebabkan peserta tidak menandai kata kunci.
B. Peserta menandai kata kunci karena bacaan panjang.
C. Tidak menandai kata kunci menyebabkan waktu terbuang.
D. Waktu terbuang menyebabkan bacaan menjadi panjang.
E. Tidak ada hubungan sebab akibat.
Jawaban: C
Pembahasan: Kalimat kedua menjelaskan penyebab, yaitu tidak menandai kata kunci.
C. Pemahaman Bacaan dan Menulis (PBM)
Soal 21 (Ide Pokok)
Teks:
“Literasi digital membantu pelajar memilah informasi, terutama saat mereka menerima berita dari media sosial. Pelajar yang memahami literasi digital dapat mengecek sumber, membandingkan data, dan menghindari hoaks. Sekolah bisa melatih kebiasaan ini lewat tugas berbasis riset sederhana.”
Ide pokok teks ialah …
A. Media sosial selalu menyebarkan hoaks.
B. Literasi digital membantu pelajar memilah informasi dan sekolah dapat melatihnya.
C. Tugas riset sederhana hanya cocok untuk mahasiswa.
D. Pelajar tidak perlu mengecek sumber berita.
E. Sekolah tidak berperan dalam literasi digital.
Jawaban: B
Pembahasan: Teks menekankan manfaat literasi digital dan peran sekolah dalam melatihnya.
Soal 22 (Kalimat Tidak Padu)
Paragraf:
(1) Banyak siswa membuat jadwal belajar menjelang ujian.
(2) Jadwal membantu siswa membagi materi menjadi target harian.
(3) Siswa juga perlu tidur cukup agar fokus meningkat.
(4) Indonesia memiliki banyak pulau dengan budaya beragam.
(5) Dengan jadwal dan istirahat, siswa lebih siap menghadapi ujian.
Kalimat yang tidak padu ialah …
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
Jawaban: D
Pembahasan: Kalimat (4) membahas geografi Indonesia, tidak terkait topik jadwal belajar dan kesiapan ujian.
Soal 23 (Kaidah Kebahasaan)
Pilih kalimat yang paling tepat.
A. Saya berharap agar supaya kamu datang tepat waktu.
B. Saya berharap kamu datang tepat waktu.
C. Saya berharap kamu agar datang tepat waktu.
D. Saya berharap supaya kamu agar datang tepat waktu.
E. Saya berharap untuk kamu datang tepat waktu.
Jawaban: B
Pembahasan: Opsi B efektif dan tidak mengandung pengulangan “agar supaya” atau struktur janggal.
Soal 24 (Tanda Baca)
Pilih penulisan yang benar.
A. Jika kamu belajar konsisten kamu akan lebih percaya diri.
B. Jika kamu belajar konsisten, kamu akan lebih percaya diri.
C. Jika kamu, belajar konsisten kamu akan lebih percaya diri.
D. Jika kamu belajar, konsisten kamu akan lebih percaya diri.
E. Jika kamu belajar konsisten kamu, akan lebih percaya diri.
Jawaban: B
Pembahasan: Anak kalimat “Jika …” diikuti koma sebelum induk kalimat.
D. Pengetahuan Kuantitatif (PK)
Soal 25 (Rata-rata)
Nilai matematika 5 siswa: 70, 75, 80, 85, 90. Rata-rata nilai mereka ialah …
A. 75
B. 78
C. 80
D. 82
E. 85
Jawaban: C
Pembahasan: Jumlah = 70+75+80+85+90 = 400. Rata-rata = 400 ÷ 5 = 80.
Soal 26 (Perbandingan Campuran)
Sebuah larutan garam dibuat dari garam dan air dengan perbandingan 1 : 9. Jika total larutan 500 ml, volume garam ialah …
A. 25 ml
B. 40 ml
C. 45 ml
D. 50 ml
E. 60 ml
Jawaban: D
Pembahasan: Total bagian 10. Garam 1 bagian, jadi 500 ÷ 10 = 50 ml.
Soal 27 (Aljabar Sederhana)
Jika 3x − 5 = 16, maka nilai x ialah …
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9
Jawaban: C
Pembahasan: 3x = 16 + 5 = 21, jadi x = 21 ÷ 3 = 7.
Soal 28 (Waktu dan Kecepatan)
Sebuah kendaraan menempuh 180 km dengan kecepatan 60 km/jam. Waktu tempuhnya ialah …
A. 2 jam
B. 2,5 jam
C. 3 jam
D. 3,5 jam
E. 4 jam
Jawaban: C
Pembahasan: Waktu = jarak ÷ kecepatan = 180 ÷ 60 = 3 jam.
Kunci Jawaban
- C
- B
- D
- D
- C
- B
- C
- C
- B
- D
- B
- B
- C
- D
- C
- C
A. Penalaran Umum (PU)
Soal 29 (Implikasi)
Premis: Jika seseorang rutin latihan TPS, maka kecepatannya meningkat.
Fakta: Kecepatan Dina tidak meningkat.
Simpulan yang paling tepat ialah …
A. Dina rutin latihan TPS.
B. Dina tidak rutin latihan TPS.
C. Dina pasti sering mengikuti tryout.
D. Dina pasti tidak pernah belajar.
E. Dina meningkat pada subtes lain.
Jawaban: B
Pembahasan: Bentuk logika: Jika P maka Q. Diketahui bukan Q, maka simpulan yang sah ialah bukan P.
Soal 30 (Silogisme)
Premis 1: Semua soal PK membutuhkan ketelitian hitung.
Premis 2: Sebagian soal PK adalah soal persen.
Simpulan yang paling tepat ialah …
A. Semua soal persen membutuhkan ketelitian hitung.
B. Sebagian soal persen membutuhkan ketelitian hitung.
C. Sebagian soal persen tidak membutuhkan ketelitian hitung.
D. Semua soal PK adalah soal persen.
E. Tidak ada soal persen dalam PK.
Jawaban: B
Pembahasan: Sebagian soal PK adalah persen, dan semua soal PK butuh ketelitian. Jadi sebagian soal persen (yang termasuk PK) butuh ketelitian.
Soal 31 (Analitik: Posisi Duduk)
Lima orang P, Q, R, S, T duduk sejajar dari kiri ke kanan. Aturan:
- P tidak di ujung.
- Q tepat di kiri R.
- S tidak bersebelahan dengan T.
Susunan yang mungkin ialah …
A. Q R P S T
B. P Q R T S
C. T Q R P S
D. S P Q R T
E. Q R S T P
Jawaban: D
Pembahasan: Uji opsi D: S P Q R T.
- P tidak di ujung (posisi 2) ✅
- Q tepat di kiri R (posisi 3 dan 4) ✅
- S tidak bersebelahan dengan T (S posisi 1, T posisi 5) ✅
Soal 32 (Pola Bilangan)
Deret: 1, 4, 9, 16, 25, …
Angka berikutnya ialah …
A. 30
B. 32
C. 34
D. 36
E. 40
Jawaban: D
Pembahasan: Pola kuadrat: 1², 2², 3², 4², 5², jadi berikutnya 6² = 36.
Soal 33 (Kuantor: “Sebagian”)
Pernyataan: “Sebagian mahasiswa mengikuti organisasi.”
Makna paling tepat ialah …
A. Semua mahasiswa mengikuti organisasi.
B. Tidak ada mahasiswa yang mengikuti organisasi.
C. Ada mahasiswa yang mengikuti organisasi dan ada yang tidak.
D. Mahasiswa wajib mengikuti organisasi.
E. Mahasiswa yang tidak ikut organisasi pasti malas.
Jawaban: C
Pembahasan: “Sebagian” berarti tidak semua, sehingga ada yang ikut dan ada yang tidak.
B. Pengetahuan dan Pemahaman Umum (PPU)
Soal 34 (Sinonim)
Sinonim paling tepat untuk kata “meningkat” ialah …
A. menurun
B. bertambah
C. membeku
D. menyusut
E. menghilang
Jawaban: B
Pembahasan: “Meningkat” bermakna naik atau bertambah.
Soal 35 (Antonim)
Antonim paling tepat untuk kata “konsisten” ialah …
A. stabil
B. rapi
C. berubah ubah
D. teratur
E. patuh
Jawaban: C
Pembahasan: “Konsisten” berarti tetap, lawannya berubah ubah.
Soal 36 (Ide Utama)
“Banyak mahasiswa gagal menjaga ritme belajar karena mereka belajar hanya saat mood bagus. Padahal, kebiasaan kecil yang rutin lebih efektif daripada belajar lama namun jarang. Karena itu, jadwal belajar singkat setiap hari dapat meningkatkan progres.”
Gagasan utama paragraf ialah …
A. Mood menentukan hasil belajar sepenuhnya.
B. Kebiasaan belajar rutin lebih efektif daripada belajar lama namun jarang.
C. Jadwal belajar harus selalu panjang.
D. Mahasiswa tidak perlu membuat jadwal.
E. Progres belajar bergantung pada tempat belajar.
Jawaban: B
Pembahasan: Kalimat kedua memuat ide inti, kalimat lain mendukung.
Soal 37 (Simpulan)
(1) Banyak peserta menyepelekan pembahasan setelah tryout.
(2) Akibatnya, mereka mengulang kesalahan yang sama pada latihan berikutnya.
Simpulan yang tepat ialah …
A. Tryout membuat peserta selalu panik.
B. Pembahasan tryout membantu mengurangi pengulangan kesalahan.
C. Peserta tidak pernah membuat kesalahan pada tryout.
D. Kesalahan tidak bisa diperbaiki.
E. Peserta tidak perlu tryout.
Jawaban: B
Pembahasan: Jika tidak membahas, kesalahan berulang. Maka pembahasan membantu mengurangi kesalahan berulang.
Soal 38 (Makna Kata dalam Konteks)
“Dalam seleksi, panitia menilai kandidat secara komprehensif, bukan hanya dari IPK.”
Makna “komprehensif” ialah …
A. dangkal
B. menyeluruh
C. sementara
D. acak
E. sempit
Jawaban: B
Pembahasan: “Komprehensif” berarti menyeluruh.
C. Pemahaman Bacaan dan Menulis (PBM)
Soal 39 (Kesimpulan Bacaan)
Teks:
“Latihan rutin meningkatkan kecepatan, tetapi latihan tanpa evaluasi sering membuat peserta mengulang pola salah. Karena itu, peserta perlu meninjau pembahasan untuk memahami alasan jawaban yang benar.”
Kesimpulan paling tepat ialah …
A. Kecepatan lebih penting daripada akurasi.
B. Evaluasi latihan membantu memperbaiki pola salah.
C. Latihan rutin selalu cukup tanpa pembahasan.
D. Pembahasan hanya membuang waktu.
E. Peserta tidak boleh mengulang latihan.
Jawaban: B
Pembahasan: Teks menekankan latihan + evaluasi agar tidak mengulang kesalahan.
Soal 40 (Kalimat Efektif)
Pilih kalimat paling efektif.
A. Para peserta itu diwajibkan untuk bisa mengerjakan soal dengan cepat.
B. Para peserta diwajibkan mengerjakan soal dengan cepat.
C. Para peserta itu diwajibkan untuk mengerjakan soal dengan cepat sekali.
D. Para peserta diwajibkan untuk bisa mengerjakan soal dengan cepat dan tepat sekali.
E. Para peserta itu mereka diwajibkan mengerjakan soal.
Jawaban: B
Pembahasan: Opsi B ringkas, jelas, dan tidak memakai kata mubazir.
Soal 41 (Diksi)
Pilih kata yang paling tepat untuk melengkapi kalimat.
“Rani membaca soal dengan teliti agar ia tidak _____ informasi penting.”
A. mengabaikan
B. memanen
C. membakar
D. menyanyi
E. merapikan
Jawaban: A
Pembahasan: Kata yang tepat ialah “mengabaikan” informasi penting.
Soal 42 (Tanda Baca)
Pilih penulisan yang benar.
A. Setelah belajar, Raka mengerjakan tryout dan, mengecek pembahasan.
B. Setelah belajar Raka mengerjakan tryout, dan mengecek pembahasan.
C. Setelah belajar, Raka mengerjakan tryout dan mengecek pembahasan.
D. Setelah belajar Raka, mengerjakan tryout dan mengecek pembahasan.
E. Setelah belajar; Raka mengerjakan tryout dan mengecek pembahasan.
Jawaban: C
Pembahasan: “Setelah belajar” sebagai keterangan awal perlu koma. Tidak perlu koma sebelum “dan”.
Soal 43 (Kalimat Tidak Padu)
Paragraf:
(1) Banyak siswa memilih belajar dengan timer.
(2) Timer membantu siswa mengukur kecepatan.
(3) Siswa juga perlu menuliskan kesalahan agar mereka bisa memperbaikinya.
(4) Beberapa gunung memiliki puncak yang tertutup salju sepanjang tahun.
(5) Dengan cara itu, latihan menjadi lebih terarah.
Kalimat yang tidak padu ialah …
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
Jawaban: D
Pembahasan: Kalimat (4) tidak terkait topik latihan belajar.
D. Pengetahuan Kuantitatif (PK)
Soal 44 (Persentase)
Nilai Andi naik dari 60 menjadi 75. Persentase kenaikannya ialah …
A. 20%
B. 25%
C. 30%
D. 35%
E. 40%
Jawaban: B
Pembahasan: Kenaikan 15. Persentase = 15/60 × 100% = 25%.
Soal 45 (Perbandingan)
Perbandingan uang Dika dan Lani adalah 2 : 3. Jika jumlah uang mereka Rp250.000, uang Lani ialah …
A. Rp80.000
B. Rp90.000
C. Rp120.000
D. Rp150.000
E. Rp170.000
Jawaban: D
Pembahasan: Total bagian 5. Nilai 1 bagian = 250.000/5 = 50.000. Lani 3 bagian = 150.000.
Soal 46 (SPLDV sederhana)
Jika x + y = 14 dan x − y = 4, maka nilai x ialah …
A. 4
B. 5
C. 8
D. 9
E. 10
Jawaban: C
Pembahasan: Tambahkan kedua persamaan: 2x = 18, jadi x = 9.
Ups, hitung ulang: 14 + 4 = 18, 2x = 18, maka x = 9. Jadi jawaban benar D.
Perbaikan kunci: Jawaban: D.
Soal 47 (Aritmetika: Rata-rata Baru)
Rata-rata 4 bilangan adalah 12. Jika ditambah 1 bilangan lagi, rata-rata menjadi 13. Bilangan kelima ialah …
A. 15
B. 16
C. 17
D. 18
E. 19
Jawaban: D
Pembahasan: Jumlah 4 bilangan = 4×12 = 48.
Jumlah 5 bilangan = 5×13 = 65.
Bilangan kelima = 65 − 48 = 17. Jadi jawabannya C, bukan D.
Perbaikan kunci: Jawaban: C.
Soal 48 (Kecepatan Kerja)
Satu printer mencetak 24 halaman per menit. Berapa halaman yang tercetak dalam 7,5 menit?
A. 160
B. 170
C. 175
D. 180
E. 190
Jawaban: D
Pembahasan: 24 × 7,5 = 24 × (7 + 0,5) = 168 + 12 = 180.
Kunci Jawaban
- B
- B
- D
- D
- C
- B
- C
- B
- B
- B
- B
- B
- A
- C
- D
- B
- D
- D
- C
- D
Cara Memakai Latihan Ini agar Skor Cepat Naik
Anda akan mendapat efek besar jika Anda mengulang latihan dengan pola evaluasi. Pertama, Anda kerjakan set soal dengan timer. Kemudian, Anda catat tipe kesalahan, misalnya salah baca kata kunci atau salah operasi. Setelah itu, Anda ulang tipe soal yang sama sampai Anda konsisten benar.
Selain itu, Anda sebaiknya membagi latihan per subtes. Anda bisa melatih PU dan PK untuk membangun kecepatan, lalu Anda melatih PPU dan PBM untuk membangun ketelitian. Dengan demikian, Anda menjaga keseimbangan kemampuan TPS yang memang mencakup empat area utama.
Pada akhirnya, contoh soal TPS UTBK SNBT akan memberi hasil saat Anda menjadikan pembahasan sebagai alat belajar, bukan sekadar kunci. Anda bisa membiasakan alasan singkat untuk setiap jawaban, lalu Anda membangun pola pikir yang stabil saat ujian. Jika Anda ingin, saya bisa buatkan paket latihan tambahan 50 soal per subtes lengkap pembahasan dan tingkat kesulitan bertahap.
